我国耕地面积刚性减少，人口快速增加和粮食供需矛盾日益突出，提高我国耕地质量是国家粮食安全的战略决策。近日有一个消息让大家颇为关注，那就是农业部发布文件《耕地质量调查监测与评价方法》，并且宣布2016年8月1日起开始执行。 你家土地要被查了！而这将影响土地流转费用高低！

调查啥，为啥查？怎么调查？

调查？耕地质量调查包括耕地质量普查、专项调查和应急调查。

主要是为了摸清耕地的质量状况，对全国耕地自下而上逐级实施现状调查、采样测试、数据统计、资料汇总、图件编制和成果验收进行全面调查。

耕地质量监测点主要在粮食生产功能区、重要农产品生产保护区、耕地土壤污染区等区域布设，统一标识，建档立案。根据实际需要，可增加土壤墒情、肥料效应和产地环境等监测内容。

需要注意的是：

（1）文件中规定任何单位和个人不得损坏或擅自变动耕地质量监测点的设施及标志。

（2）耕地质量监测点未经许可被占用或损坏的，应当根据有关规定对相关单位或个人实施处罚。

（3）如果需要变耕地质量监测点，需要经过设立监测点的农业主管部门审核批准。并且，相关费用由申请变更单位或个人承担。

哪些人去“查”？

耕地质量监测机构应当及时补充耕地质量监测点，并补齐基本信息。

（1）农业部耕地质量监测机构负责耕地质量区域监测站、国家耕地质量监测点的监管，收集、汇总、分析耕地质量监测数据，跟踪国内外耕地质量监测技术发展动态。

（2）地方耕地质量监测机构负责本行政区域内耕地质量区域监测站、耕地质量监测点的具体管理，收集、汇总、分析耕地质量监测数据，协助农业部耕地质量监测机构开展耕地质量监测。

（3）县级以上地方人民政府农业主管部门，负责本行政区域内耕地质量监测点的设施保护工作。

查完了，还要评价、修复！

耕地质量评价，包括：耕地质量等级评价、耕地质量监测评价、特定区域耕地质量评价、耕地质量特定指标评价、新增耕地质量评价和耕地质量应急调查评价。

（1）农业部每5年发布一次全国耕地质量等级信息。

（2）省级人民政府农业主管部门每5年发布一次本行政区域耕地质量等级信息，并报农业部备案。

（3）县级以上地方人民政府农业主管部门应当对新增耕地、占补平衡补充耕地开展耕地质量评价，并出具评价意见。

（4）年度耕地质量监测报告由农业部和省级人民政府农业主管部门发布。

各级耕地质量监测机构应当运用监测数据，对本行政区域内耕地质量主要性状变化情况进行评价。

当然，评价最终的目的，是要质量检测机构配合相关部门，对耕地污染或破坏的程度进行评价，提出修复治理的措施建议。

拓展阅读

耕地还分质量？

当然分了，其实在民间早有这个说法，不过和官方说法不一样，大家在村里的土地都应该分一等地、二等地什么的，在土地流转的时候，等级越高的，流转费就越高，大家都清楚。 可是咱们并不知道这分等级的来源，光知道土地分好赖，好地多打粮，但不知道都根据什么东西来评定。 耕地的质量内容包括耕地用于一定的农作物栽培时，耕地对农作物的适宜性、生物生产力的大小(耕地地力)、耕地利用后经济效益的多少和耕地环境是否被污染四个方面。

耕地总共分多少个等级？

咱村里基本上就分一、二、三等地，其实土地的等级多达15个等级。 通过耕地质量等级调查与评定工作，中国全国耕地评定为15个质量等别，1等耕地质量最好，15等最差。 将全国耕地按照1-4等、5-8等、9-12等、13-15等划分为优等地、高等地、中等地和低等地 。 

为什么要给土地分等级? 这一切都要从2009年12月24日国土资源部发布的中国历史上第一份耕地质量等级调查与评定成果《中国耕地质量等级调查与评定》说起。 经过调查显示，中国耕地质量总体偏差，全国耕地质量平均等别为9.80等，等别总体偏低。优等地、高等地、中等地、低等地面积占全国耕地评定总面积的比例分别为2.67%、29.98%、50.64%、16.71%。

为何国家对耕地质量如此上心？

我国的农田基础肥力较发达国家低约20个百分点；农田高度集约化种植，高强度高投入的利用方式特别是养分非均衡化的集约化模式，不仅仅导致了农田肥力退化，也引起一些生态环境问题；导致我国粮食生产出现的较大波动、以及高产作物品种潜力不能很好的发挥。因此，掌握不同区域、不同利用方式下耕地质量的变化特征与规律，进行耕地质量的长期监测、评价与预警，对于提高我国耕地质量、指导耕地质量管理、确保国家粮食安全和农业可持续发展具有十分重要的意义。 

大家也应该对自己的土地有了解，这么多年来，发现土层越来越薄，板结现象越来越严重，土壤本身的养分已经远远不能满足我们的需要，只有逐年加大下肥量来保证粮食产量，但是会继续加重土壤情况恶化。 这些情况大家都心知肚明，可是却无法避免。

其实耕地质量调查最主要的目的不是光知道一等地有多少，二等地有多少，还要进行修复，把一些认为破化的土地再从新“治”好，也是为了咱们能多打粮，这才是主要的目的。